LimbajCognitivSocio-emoționaltotul din casă

Ce urmează în ziua noastră?

Cartonașe cu pozele momentelor zilei — trezit, mâncat, joacă, baie, somn — așezate în ordine: harta zilei, construită de el.

15 minîn casă2–5 ani

cu pregătirejoc liniștitvă jucați împreună

Ce vă trebuie

cartonașe cu momentele zilei — desenate sau poze printate

Cum vă jucați

Pregătiți 5–6 cartonașe cu desene/poze ale momentelor zilei: trezire, micul dejun, joacă, masă, baie, somn.
Dimineața, așezați-le împreună în ordinea zilei pe un raft sau pe frigider.
Pe parcursul zilei, mutați un «acum suntem aici» de la o etapă la alta.
Întrebări de orientare: «Ce am făcut deja? Ce urmează după joacă?»

Pe vârsta copilului tău

2–3 ani

Trei-patru momente cheie, cu «acum» și «urmează».

3–5 ani

Ziua completă + el anticipează și «citește» programul singur.

Tu cunoști cel mai bine copilul. Supraveghează-l mereu în timpul jocului și verifică tu că activitatea, materialele și locul sunt potrivite și sigure pentru vârsta și firea lui. Ideile noastre sunt sugestii, nu sfaturi de specialitate — vezi termenii.

Alte idei pentru 2–5 ani

A cui e coada?

Desenăm sau decupăm cozi diferite — coada stufoasă a vulpii, codița răsucită a purcelușului, coada lungă a maimuței — și le potrivim cu animalul potrivit.

15 minîn casă3–5 ani

Cognitiv

A cui e unealta?

Arătăm pe rând o unealtă sau un obiect — un stetoscop, o cratiță, o mătură, o cheie — și ghicim cărei meserii îi aparține. Lumea muncii, prin lucrurile ei.

15 minîn casă3–5 ani

Limbaj

Abacul nostru din mărgele

Înșirăm mărgele mari pe o sfoară sau o sârmă și le mutăm pe rând, numărând — primul nostru abac, pe care numerele se «văd» și se «pipăie».