Toate activitățile

Îmi compun numele

Cu litere din cartonașe (sau magnetice), așezăm pe rând literele numelui nostru: M-A-R-A. Copilul își «scrie» numele potrivind literele, înainte să scrie cu creionul.

15 minîn casă2–5 ani

Limbaj

Îmi pun singur pantofii

Exersăm, pas cu pas, încălțatul: lărgim, băgăm piciorul, tragem. Un autocolant tăiat în două, lipit înăuntru, ne arată care pantof e stâng și care drept.

15 minîn casă

Împletituri simple din fâșii

Trei fâșii de material sau hârtie, prinse sus și împletite pe rând: stânga peste mijloc, dreapta peste mijloc. Prima împletitură — coadă, brățară sau semn de carte.

20 min

Înșurubăm și deșurubăm

Cu câteva șuruburi mari și piulițele lor, copilul potrivește și răsucește: înșurubatul cere degete dibace și răbdare.

15 minîn casă

Întindem masa împreună

Farfuria, lingura, șervețelul — fiecare la locul lui, pus de mâini mici. Masa începe cu mândrie, nu cu chemat de trei ori.

Învățăm să legăm șireturile

Pe un pantof vechi sau un carton cu găuri, exersăm răbdători: băgăm șiretul, facem urechi de iepuraș și... primul fundiță legată singur! Mare ispravă.

Jocul de memorie cu perechi

Cartonașe întoarse cu fața în jos: întoarcem două și căutăm perechea — antrenament clasic de memorie.

15 min

Jocul lui «de ce?»

În loc să oprim potopul de «de ce?», îl întoarcem în joc: la fiecare întrebare, căutăm împreună un răspuns sau ghicim. Curiozitatea devine o aventură, nu o bătaie de cap.

10 min

Jocul opusurilor

Mare-mic, sus-jos, tare-încet, repede-rar: jocul în care fiecare cuvânt își cheamă perechea opusă, cu tot corpul.

10 minoriunde

Jocuri cu cercul

Un cerc pe jos drept «casă», de sărit înăuntru și afară, de rostogolit, de trecut prin el ca printr-un tunel vertical: o jucărie, zece jocuri.

20 minoriunde1–5 ani

La ce mai poate folosi?

Luăm un obiect obișnuit — o cutie, o lingură, un capac — și inventăm pe rând la ce ar mai putea folosi: cutia e o mașină! o pălărie! o tobă! Câte idei găsim?

La fel sau diferit?

Două obiecte alăturate: sunt la fel sau diferite? Două linguri — la fel! O lingură și o furculiță — diferite! Compararea, abilitatea care stă sub toată gândirea.

10 minoriunde2–5 ani

La piață am cumpărat...

«La piață am cumpărat un măr.» «...un măr și o banană.» Fiecare repetă lista și adaugă un lucru. Cât de lungă ținem minte lista?

10 minoriunde

Labirintul cu bila

Construim pe o tavă un labirint din cuburi sau plastilină și punem o bilă: înclinând tava în toate părțile, ghidăm bila prin labirint până la ieșire. Răbdare și mână fină.

20 minîn casă

Labirintul cu degetul

Desenăm un labirint simplu pe hârtie și copilul găsește drumul cu degetul, de la intrare la ieșire — fără să atingă pereții.

15 min

Labirintul de pe covor

Drumuri din bandă de hârtie șerpuind pe podea, cu fundături și o comoară la capăt: mașinuța trebuie să găsească drumul.

25 min

Labirintul de sfori

Întindem sfori (sau fâșii de bandă) de-a curmezișul unui hol, la înălțimi diferite, și trecem prin «labirint»: pe sub unele ne strecurăm, peste altele pășim, fără să le atingem.

15 minîn casă

Labirintul din bandă pe podea

Un labirint lipit cu bandă pe podea sau pe masă: ghidăm o mașinuță sau o bilă de la intrare până la ieșire.

20 min

Lacăte și chei

Punem câteva lacăte (sau încuietori) și cheile lor amestecate într-o cutie — și copilul caută, pe rând, ce cheie deschide ce lacăt. Click! Am reușit!

20 min

Linia de echilibristică

O linie de bandă pe podea devine sârmă de circ: mergem pe ea înainte, înapoi, cu cartea pe cap — fără plasă!

Linia de numere pe podea

Numere de la 1 la 10 lipite pe podea: sărim pe numărul strigat, mergem înainte și înapoi, numărăm cu picioarele.

Linia numerelor pe podea

Lipim pe podea numerele de la 1 la 10 în șir și sărim pe numărul strigat: «sari pe 5!». Numerele se învață cu tot corpul, din salt în salt.