Toate activitățile

Căsuța de zâne din bețe

Bețe, mușchi, pietricele și frunze devin o căsuță mică pentru zâne, ascunsă la rădăcina unui copac.

30 minafară3–5 ani

Creativitate

Căsuțe din bețe și pietre

La picioarele unui copac se construiește un sat: case din bețe, garduri din pietricele, pat de mușchi pentru zâna locului.

Căutăm melci după ploaie

După ploaie, melcii ies la plimbare: îi căutăm pe frunze și ziduri, le privim cornițele și casele în spirală.

20 min

Căutăm muguri de primăvară

Primăvara, căutăm pe ramuri mugurii care se deschid și frunzele mici: vedem natura cum se trezește, zi după zi.

Căutăm râme

Săpăm puțin în pământul reavăn, mai ales după ploaie, și căutăm râme: le privim cum se târăsc, vorbim despre cum afânează ele pământul, apoi le punem la loc, cu grijă.

Căutăm râme după ploaie

După ploaie, ies râmele la suprafață: le căutăm cu blândețe, le privim cum se mișcă și le punem la loc, în pământ.

20 min

Cântece cu gesturi

„Bate palma una-două” și prietenii ei: cântecele cu mișcări sunt gimnastică, muzică și limbaj în același timp.

10 minoriunde

Cântece tradiționale cu joc

„Podul de piatră”, „Melc, melc, codobelc”, „Batista”: cântecele copilăriei românești, cu gesturile și jocurile lor de demult, transmise mai departe.

15 minoriunde0 luni–5 ani

Cântecul cu numele familiei

Un cântec simplu în care fiecare membru al familiei e numit pe rând: «Unde-i mama? Iat-o, iat-o!». Numele dragi, cântate, cu un gest pentru fiecare.

10 minoriunde0 luni–3 ani

Cântecul de completat

Cânți un cântec știut, dar te oprești înainte de ultimul cuvânt: «Melc, melc, codo...» — și el completează «BELC!». Memoria și limbajul, prinse în pauza dinaintea cuvântului.

10 minoriunde0 luni–3 ani

Cântecul de numărat pe degete

Cinci degete, cinci „purceluși” sau cinci „rățuște”: cântecul care numără îndoind un deget pe rând, până nu mai rămâne niciunul.

10 minoriunde0 luni–3 ani

Cântecul zilei noastre

Inventăm un cântecel pe o melodie cunoscută, despre ce facem chiar acum: «așa ne spălăm pe mâini, pe mâini, pe mâini». Rutina devine veselă, cântată.

10 minoriunde

Cântecul-ecou

Eu cânt un rând, tu îl repeți exact — ca un ecou. Apoi tu conduci și eu fac ecoul. Ascultare atentă, voce și râs, într-un dialog cântat.

10 minoriunde

Cât a plouat?

Lăsăm afară un borcan drept cu o riglă lipită și, după ploaie, citim câți centimetri de apă s-au strâns: ne facem propriul «pluviometru».

Cât de departe sari?

Tragem o linie de start, sărim cu picioarele lipite cât putem de departe și marcăm unde am aterizat. Data viitoare sărim... mai departe? Hai să măsurăm!

15 minoriunde

Cât e ceasul, lupule?

Unul e «lupul», cu spatele; ceilalți întreabă «cât e ceasul, lupule?». El spune o oră («ora 3!») și fac atâția pași spre el. Dar la «ora prânzului»... lupul fuge după ei!

15 minoriunde2–5 ani

Câtă ploaie a căzut?

Câte am în pumn?

Ascund câteva bobițe în pumn, le arăt o clipă și le închid la loc: «câte erau?». Ghicim fără să numărăm pe îndelete — ochiul învață cantitățile mici.

10 minoriunde

Câte crezi că sunt?

Un pumn de nasturi pe masă: «câte crezi că sunt?». Ghicim, apoi numărăm și comparăm. Estimarea, o abilitate matematică surprinzător de utilă, antrenată jucăuș.

10 minoriunde2–5 ani

Câte degete arăt?

Ridic câteva degete, copilul le numără repede; apoi arată el și numărăm noi — matematică la îndemână.

5 minoriunde2–5 ani

Câte degete ridic?

Ridic repede câteva degete și le ascund la loc: «câte ai văzut?» Fără să numeri pe-ndelete — dintr-o privire! Ochiul învață să «vadă» numerele mici.

10 minoriunde2–5 ani

Câte feluri de salut?

Inventăm tot felul de saluturi: strângere de mână, bătut palma, ciocnit pumnii, o plecăciune, un salut din cot. La fiecare întâlnire, alegem altul. Salutul devine joc.

10 minoriunde

Câte petale are floarea?

Adunăm câteva flori (sau ofilite) și le numărăm petalele: una are cinci, alta mai multe. Comparăm și descoperim că florile diferite au numere diferite de petale.

15 minoriunde

Câți pași până acolo?

De la ușă până la canapea — câți pași? Ghicim, apoi numărăm cu voce tare. Distanțele se măsoară cu picioarele, matematica se face mergând.

10 minoriunde2–5 ani