Toate activitățile

Câte bătăi ai auzit?

Închidem ochii și ascultăm: bat din palme de câteva ori, iar copilul ghicește câte bătăi au fost. Numărăm cu urechea, nu cu ochii!

10 minîn casă2–5 ani

Cognitiv

Câte crezi că sunt?

Un pumn de nasturi pe masă: «câte crezi că sunt?». Ghicim, apoi numărăm și comparăm. Estimarea, o abilitate matematică surprinzător de utilă, antrenată jucăuș.

10 minoriunde

Câte degete arăt?

Ridic câteva degete, copilul le numără repede; apoi arată el și numărăm noi — matematică la îndemână.

5 minoriunde2–5 ani

Câte degete ridic?

Ridic repede câteva degete și le ascund la loc: «câte ai văzut?» Fără să numeri pe-ndelete — dintr-o privire! Ochiul învață să «vadă» numerele mici.

10 minoriunde2–5 ani

Câte farfurii, atâtea furculițe

Punem masa împreună: o farfurie pentru fiecare, apoi o furculiță lângă fiecare farfurie, un pahar pentru fiecare. Câți suntem? Atâtea de fiecare!

10 min

Câte petale are floarea?

Adunăm câteva flori (sau ofilite) și le numărăm petalele: una are cinci, alta mai multe. Comparăm și descoperim că florile diferite au numere diferite de petale.

15 minoriunde

Câte picioare are?

Luăm pe rând animale de jucărie și le numărăm picioarele: omul are două, câinele patru, gândacul șase, păianjenul opt. Numărat cu mult haz.

10 min

Câți pași până acolo?

De la ușă până la canapea — câți pași? Ghicim, apoi numărăm cu voce tare. Distanțele se măsoară cu picioarele, matematica se face mergând.

10 minoriunde2–5 ani

Ce desenez în aer?

Cu degetul, desenez încet în aer o formă mare — un cerc, o inimă, litera din numele lui — iar copilul urmărește și ghicește ce am «scris».

10 minoriunde

Ce e caraghios aici?

Spunem ceva vădit greșit — «pisica face muu» — și copilul prinde gluma și corectează, râzând.

Ce e greșit aici?

Pantoful în frigider, șoseta pe mână, banana la telefon: tu aranjezi „greșeli” caraghioase prin casă, el le vânează și le râde.

10 minîn casă2–5 ani

Ce e mai lung?

Punem două obiecte unul lângă altul, aliniate la un capăt, și vedem care e mai lung: măsurare prin comparare directă.

10 minîn casă2–5 ani

Ce faci dacă...? Jocul soluțiilor

Punem mici «probleme» de fiecare zi: «ce faci dacă ți-e dor de mama?», «dacă un prieten îți ia jucăria?» Și căutăm împreună soluții bune.

15 min

Ce folosim la…?

Sortăm obiecte după la ce folosesc: ce ne trebuie ca să mâncăm (lingură, farfurie), ca să dormim (pernă, pătură), ca să ne spălăm. Categorii după funcție.

15 minîn casă2–5 ani

Ce îmbrăcăm azi?

Ne uităm pe geam la vreme și alegem împreună hainele potrivite: e soare? pălărie. plouă? cizme și umbrelă. ninge? fular și mănuși. Legăm vremea de ce purtăm.

10 minîn casă2–5 ani

Ce îngheață peste noapte?

Ce lipsește de pe tavă?

Patru obiecte pe tavă, ochii închiși, unul dispare — micul detectiv trebuie să spună CE anume a furat „hoțul”.

Ce merge împreună?

Periuța cu pasta, șoseta cu pantoful, lingura cu farfuria: găsim perechile de obiecte care se folosesc împreună.

Ce NU este un animal?

Joc de gândire întoarsă: numim lucruri și spunem dacă SUNT sau NU sunt dintr-o categorie. Pisica e animal? DA! Masa e animal? NU! Logica, exersată prin contrarii.

Ce s-a schimbat în cameră?

Copilul privește bine camera, apoi închide ochii — iar noi mutăm un lucru. «Ce s-a schimbat?» Cine are ochi de detectiv?

10 minîn casă2–5 ani

Ce s-a schimbat la mine?

Copilul mă privește bine, apoi închide ochii; eu schimb ceva — suflec o mânecă, scot un papuc — și el ghicește ce e altfel. Observație și memorie.

10 minoriunde

Ce se ascunde sub piatră?

Sub fiecare piatră din parc există un mic bloc de locuințe: râme, furnici, păduchi de lemn — ridicăm acoperișul cu grijă.

Ce se dizolvă în apă?

Ce sunet a fost?

În spatele lui, facem un sunet cu un obiect — mototolim hârtie, batem în pahar, scuturăm chei — iar copilul ghicește ce a făcut sunetul, doar cu urechea.

10 minîn casă