Toate activitățile

Și apoi ce s-a întâmplat?

Începem o poveste cu o propoziție, apoi ne oprim și întrebăm «și apoi?»: copilul adaugă ce urmează, iar povestea crește pe rând, împreună.

10 minoriunde3–5 ani

Limbaj

Tava cu litere

Litera din numele lui «scrisă» cu degetul în griș sau nisip pe o tavă: prima întâlnire cu literele, trasată cu degetul și ștearsă cu o scuturare.

Te rog și mulțumesc

Jucăm scenete scurte în care cerem ceva politicos: «îmi dai, te rog, mărul?» — «poftim» — «mulțumesc». Cuvintele magice, exersate în joc, prind rădăcini.

Teatru cu păpuși din șosete

O șosetă pe mână, două puncte drept ochi — și gata personajul. Spectacolul poate începe.

Teatru de umbre cu siluete

Siluete decupate, lipite pe bețe, joacă pe un cearșaf luminat din spate: un mic spectacol de umbre.

Teatrul cu păpuși-șosetă

Transformăm niște șosete în păpuși cu ochi și gură, apoi le dăm viață în spatele unei mese: vorbesc, cântă și joacă o poveste scurtă. Mâna devine personaj.

20 minîn casă

Teatrul de umbre cu siluete

Telefonul din pahare

Telefonul fără fir

Un mesaj șoptit din ureche în ureche care iese mereu altfel decât a intrat: „pisica bea lapte” devine „pisica are pălărie”. Hohote garantate.

10 min

Toate cele cinci simțuri

Luăm un fruct — o portocală — și-l explorăm cu toate simțurile: cum arată, cum miroase, cum sună când o batem ușor, cum se simte coaja, ce gust are. O lecție despre simțuri.

Tortul cu lumânări de numărat

Modelăm un «tort» din plastilină și înfigem în el lumânări (sau bețișoare): «câte ai? hai să le numărăm și să cântăm la mulți ani!» Aniversare oricând.

Trei lucruri bune de azi

Înainte de somn, fiecare spune trei lucruri frumoase din ziua care a trecut: o gustare bună, un joc, o îmbrățișare. Ziua se încheie cu recunoștință.

Trei lucruri de ținut minte

Arătăm copilului trei obiecte, le numim, apoi le acoperim cu o cârpă: «ce era sub cârpă?». Reușește la trei? Trecem la patru. Memoria se antrenează, lucru cu lucru.

10 minîn casă3–5 ani

Turul casei, povestit

Bebelușul în brațe, ghidul în papuci: „aici e bucătăria, asta e cana albastră, uite fereastra!” — primul lui muzeu e casa voastră.

10 minîn casă0–12 luni

Umbre cu mâinile: animale pe perete

Cu o lanternă și mâinile, pe perete apar un câine care latră, un iepure cu urechi lungi, o pasăre care zboară — un mic teatru de umbre numai din degete.

Umbre pe perete cu lanterna

Stingem lumina, aprindem lanterna și peretele devine scenă: iepuri din degete și uriași din jucării.

Umbre pe perete cu mâinile

O lanternă, un perete și mâinile noastre: apar un iepure, un câine, o pasăre care bate din aripi.

Un alt final

Spunem o poveste cunoscută, dar ne oprim înainte de final și inventăm altul: dacă lupul s-ar împrieteni cu iezii? Dacă ridichea ar zbura? Povestea devine a noastră.

10 min

Unde e nasul?

Atingem și numim părțile corpului bebelușului — nasul, urechile, degețelele — cu un cântecel sau cu blândețe: el învață cuvintele și că acel corp e al lui.

5 minîn casă6–12 luni

Unde stă fiecare lucru?

Adunăm câteva obiecte din casă — un prosop, o lingură, o jucărie, o periuță — și hotărâm pentru fiecare: în ce cameră «stă»? La bucătărie, la baie, în dormitor?

15 minîn casă

Unde-i nasul?

«Unde-i nasul? Uite-l!» Atingem pe rând nasul, urechile, ochii — ai copilului, ai noștri, ai ursulețului. Învățăm părțile feței râzând.

10 minoriunde6 luni–3 ani

Valiza pentru vacanță

O valijoară și misiunea: ce luăm la mare? Hainele, ursulețul și — de ce nu — tigaia. Jocul de planificat și ales.

20 minîn casă

Văd cu ochii mei

«Văd ceva... roșu și rotund!» — descriem un obiect din jur fără să-l numim, iar copilul ghicește ce e.

10 min