Toate activitățile

Cretă pe hârtie neagră

Pe hârtie neagră, creta colorată strălucește altfel: desenăm stele, focuri de artificii și o noapte plină de culoare.

15 minîn casă2–5 ani

Creativitate

Crocant sau moale?

La gustare, sortăm mâncarea după cum se simte în gură: crocantă (morcov, biscuit) sau moale (banană, brânză). Gustăm, ascultăm cum sună și hotărâm în ce grămadă merge.

15 minîn casă

Cu încetinitorul

Ne mișcăm prin cameră cât mai încet cu putință, ca un melc sau ca într-un film cu încetinitorul: fiecare pas, ridicat lent. Controlul corpului și concentrarea, în mers lent.

10 minoriunde

Cubul de povești

Lipim poze pe fețele unui cub (un personaj, un loc, un obiect) și îl aruncăm pe rând: ce iese, intră în poveste. «A fost odată un... (arunc)... iepuraș, care a mers la... mare.»

Cubul emoțiilor

Cufărul cu comori personale

O cutie specială unde adunăm comori cu poveste: pietricica de la mare, biletul de la tren, pana găsită în parc. Memoria și valoarea lucrurilor, păstrate într-o cutie.

Cuibul de Paște

Un cuib din hârtie tăiată fâșii sau iarbă-fân, cu ouă mici colorate înăuntru: decorul de primăvară care așteaptă iepurașul, făcut de mânuțe mici.

Cuibul de păsărele

Facem un cuib din crenguțe, fân și ață, punem în el «ouă» (din plastilină sau pietre) și ne jucăm de-a păsărica ce-și clocește puii. Apoi îl lăsăm afară, pentru păsări.

Culegem din grădină

Dacă avem o roșie cherry, un căpșun sau niște busuioc în ghiveci, culegem ce s-a copt: copilul descoperă că mâncarea crește, o culege singur și o gustă pe loc.

10 min

Culori din flori strivite

Cum a fost ziua?

Seara, povestim ziua în ordine: «întâi ne-am trezit, apoi am mâncat, apoi am fost în parc...». Copilul își amintește și înșiruie ce a făcut, pas cu pas.

10 minîn casă

Cum crește o floare

Cu imagini sau forme din plastilină, punem în ordine cum crește o plantă: sămânță, rădăcină, fir verde, frunze, floare. Pașii ascunși sub pământ și deasupra lui.

Cum e?

Luăm un obiect și spunem cât mai multe despre cum e: «mărul e roșu, rotund, tare, dulce». Adunăm adjective, unul după altul, despre același lucru.

10 minoriunde

Cum facem să plutească?

Un dop, un nasture, o monedă — care plutesc, care se scufundă? Apoi provocarea: cum facem o monedă care se scufundă să plutească? O punem pe o barcă de folie!

Cum mă cheamă și câți ani am

Exersăm, ca un cântecel, lucruri importante despre noi: «Mă cheamă..., am... ani, mama se cheamă...». Copilul învață, cu mândrie, cine este.

10 minoriunde

Cum mă simt: termometrul emoțiilor

Cum ne îmbrăcăm azi? Vremea și hainele

Ne uităm pe geam la vreme și alegem împreună hainele potrivite pentru ursuleț — și pentru noi: plouă? luăm cizme. E soare? pălărie!

15 minîn casă1–5 ani

Cum reparăm? Jocul împăcării

Cu două jucării care «s-au certat», jucăm împăcarea: una spune «îmi pare rău», cealaltă «te iert», se îmbrățișează. Exersăm, în joc, ce e greu și pe bune.

Cum trece ursul râul?

Punem pe podea o «apă» (o eșarfă albastră) și un ursuleț care vrea s-o treacă: copilul construiește un pod din cuburi, cărți sau perne. Inginerie cu o poveste.

20 min