Toate activitățile

Cât a plouat?

Lăsăm afară un borcan drept cu o riglă lipită și, după ploaie, citim câți centimetri de apă s-au strâns: ne facem propriul «pluviometru».

10 minoriunde3–5 ani

Natură & știință

Cât am crescut?

Lipim o fâșie de hârtie pe perete și însemnăm înălțimea copilului cu data: peste câteva luni, măsurăm din nou și vedem cât a crescut. Timpul și creșterea, vizibile.

10 min

Cât de departe sari?

Tragem o linie de start, sărim cu picioarele lipite cât putem de departe și marcăm unde am aterizat. Data viitoare sărim... mai departe? Hai să măsurăm!

15 minoriunde

Cât durează un minut?

Închidem ochii și ridicăm mâna când credem că a trecut un minut. Cât de aproape am nimerit? Timpul, prins cu palma.

10 minîn casă

Cât durează?

Cu un cronometru ghicim și măsurăm: cât durează să ne îmbrăcăm, să strângem jucăriile, să sărim de 10 ori?

10 minîn casă3–5 ani

Cât e ceasul, lupule?

Unul e «lupul», cu spatele; ceilalți întreabă «cât e ceasul, lupule?». El spune o oră («ora 3!») și fac atâția pași spre el. Dar la «ora prânzului»... lupul fuge după ei!

15 minoriunde2–5 ani

Cât trăiește un bulgăre în casă?

Aducem un bulgăre de zăpadă într-un bol, în casă, și urmărim cât durează până se topește de tot, devenind o baltă de apă. Numărăm, ghicim și privim cum frigul «pleacă».

Câte am în pumn?

Ascund câteva bobițe în pumn, le arăt o clipă și le închid la loc: «câte erau?». Ghicim fără să numărăm pe îndelete — ochiul învață cantitățile mici.

10 minoriunde

Câte bătăi ai auzit?

Închidem ochii și ascultăm: bat din palme de câteva ori, iar copilul ghicește câte bătăi au fost. Numărăm cu urechea, nu cu ochii!

10 minîn casă2–5 ani

Câte căni încap?

Umplem o sticlă mare turnând cană după cană de apă și numărăm: descoperim noțiunea de volum, cană cu cană.

15 min

Câte crezi că sunt?

Un pumn de nasturi pe masă: «câte crezi că sunt?». Ghicim, apoi numărăm și comparăm. Estimarea, o abilitate matematică surprinzător de utilă, antrenată jucăuș.

10 minoriunde2–5 ani

Câte degete arăt?

Ridic câteva degete, copilul le numără repede; apoi arată el și numărăm noi — matematică la îndemână.

5 minoriunde2–5 ani

Câte degete ridic?

Ridic repede câteva degete și le ascund la loc: «câte ai văzut?» Fără să numeri pe-ndelete — dintr-o privire! Ochiul învață să «vadă» numerele mici.

10 minoriunde2–5 ani

Câte farfurii, atâtea furculițe

Punem masa împreună: o farfurie pentru fiecare, apoi o furculiță lângă fiecare farfurie, un pahar pentru fiecare. Câți suntem? Atâtea de fiecare!

10 min

Câte feluri de salut?

Inventăm tot felul de saluturi: strângere de mână, bătut palma, ciocnit pumnii, o plecăciune, un salut din cot. La fiecare întâlnire, alegem altul. Salutul devine joc.

10 minoriunde

Câte în fiecare pahar?

Scriem cifre pe câteva pahare și copilul pune în fiecare atâtea obiecte câte arată cifra: în paharul cu «3», trei nasturi. Cifra prinde înțeles.

15 min

Câte picături încap pe o monedă?

Câte picioare are?

Luăm pe rând animale de jucărie și le numărăm picioarele: omul are două, câinele patru, gândacul șase, păianjenul opt. Numărat cu mult haz.

10 min

Câți pași până acolo?

De la ușă până la canapea — câți pași? Ghicim, apoi numărăm cu voce tare. Distanțele se măsoară cu picioarele, matematica se face mergând.

10 minoriunde2–5 ani

Ce a fost mai întâi?

Trei-patru cartonașe care arată o poveste (sămânța, vlăstarul, floarea): le punem în ordine. Ce a fost primul? Ce urmează? Logica timpului, în imagini.

15 min

Ce aud cu ochii închiși?

Ochii acoperiți, iar tu faci un sunet: foșnești hârtie, torni apă, bați în masă. Ce a fost? Urechile devin detectivi.

10 minîn casă

Ce desenez în aer?

Cu degetul, desenez încet în aer o formă mare — un cerc, o inimă, litera din numele lui — iar copilul urmărește și ghicește ce am «scris».

10 minoriunde