Toate activitățile

Un alt final

Spunem o poveste cunoscută, dar ne oprim înainte de final și inventăm altul: dacă lupul s-ar împrieteni cu iezii? Dacă ridichea ar zbura? Povestea devine a noastră.

10 minoriunde3–5 ani

Limbaj

Un cuib pentru jucăria preferată

Dintr-o cutie, o batistă și câteva moi facem un culcuș cald pentru jucăria iubită — grijă în formă de joc.

Un desen-cadou

Facem un desen anume pentru cineva drag — bunica, un prieten, educatoarea — și apoi i-l dăruim. Învățăm bucuria de a face și de a oferi ceva din suflet.

Un turn cât mine

Construim un turn din cuburi, cutii sau pahare și îl ridicăm până e... cât copilul de înalt! Apoi ne măsurăm spate-n spate cu el.

15 min

Unde încape mai multă apă?

Turnăm aceeași apă dintr-un pahar înalt și subțire într-unul scund și lat: pare mai puțină, dar e la fel! Descoperim, turnând, că forma vasului ne păcălește ochii.

Unde locuiește fiecare animal?

Desenăm câteva «case» — apa, ferma, jungla, zăpada — și așezăm fiecare animal acolo unde trăiește: peștele în apă, ursul polar în zăpadă, leul în junglă.

Unde stă fiecare lucru?

Adunăm câteva obiecte din casă — un prosop, o lingură, o jucărie, o periuță — și hotărâm pentru fiecare: în ce cameră «stă»? La bucătărie, la baie, în dormitor?

15 minîn casă

Unim punctele, apare desenul

Untul făcut prin agitare

Smântână într-un borcan închis bine, agitat cu toată puterea câteva minute: pe rând, se transformă în unt — magie de bucătărie.

Unu, doi, trei, la perete!

Unul stă cu fața la perete și strigă «unu, doi, trei, la perete!»; ceilalți înaintează pe furiș, dar îngheață când se întoarce. Cine se mișcă, se întoarce la start!

15 minoriunde2–5 ani

Urma pașilor de urmat

Tălpi de hârtie lipite pe podea într-un traseu: pas cu pas, sărituri, un picior, doi — drumul desenat ghidează corpul pe unde să meargă.

Urmărim luna seară de seară

În fiecare seară ne uităm la lună și o desenăm: azi e rotundă, mâine puțin «mâncată», apoi o seceră subțire. Luna se schimbă — hai s-o prindem!

Urme în noroi

După ploaie, căutăm urme în noroi: ale unei păsări, ale unui câine, ale noastre. Cine a trecut pe-aici? Ghicim după formă și mărime și lăsăm și noi urme proaspete.

Urme în zăpadă

Cizme mari, pași de pitic, o creangă târâtă: facem tot felul de urme în zăpadă și ghicim cine le-a lăsat.

Urmează liderul

În șir, unul în spatele altuia, copiem tot ce face liderul: merge pe vârfuri, bate din palme, sare, se strâmbă. Apoi liderul se schimbă, și jocul continuă.

15 minoriunde1–5 ani

Urmele noastre în zăpadă

În zăpada proaspătă, netulburată, mergem și ne întoarcem să ne privim urmele: pași mari, pași mici, sărituri, mers cu spatele. Lăsăm un traseu numai al nostru.

Ursul doarme

Ursulețul care urcă și coboară

La culcare, punem un ursuleț pe burtica copilului întins pe spate: când respiră adânc, ursulețul urcă; când expiră, coboară. Respirație lentă care liniștește.

Ursulețul e trist

Ursulețul «s-a lovit» sau «e trist»: ce facem? Îl mângâiem, îl întrebăm ce are, îi punem un plasture, îl îmbrățișăm. Exersăm grija și consolarea, pe o jucărie.

Valiza pentru vacanță

O valijoară și misiunea: ce luăm la mare? Hainele, ursulețul și — de ce nu — tigaia. Jocul de planificat și ales.

20 minîn casă

Valuri și zigzaguri

Trasăm pe rând tot felul de linii: valuri ca marea, zigzaguri ca fulgerul, bucle ca fumul, dealuri. Toate mișcările de care are nevoie mâna înainte de a scrie litere.

Valurile mării în sticlă

Turnăm apă albastră și ulei într-o sticlă, închidem bine și o înclinăm încet dintr-o parte în alta — înăuntru se leagănă valuri adevărate, ca o mare de buzunar.

Vaporașe din coajă de nucă

Văd cu ochii mei

«Văd ceva... roșu și rotund!» — descriem un obiect din jur fără să-l numim, iar copilul ghicește ce e.

10 min