Toate activitățile

Cuvinte care încep la fel

Mama, mărul, mașina, mingea — toate încep cu «mmm»! Adunăm cuvinte care pornesc cu același sunet. Urechea învață să «prindă» începutul cuvintelor.

10 minoriunde3–5 ani

Limbaj

Dansează doar o parte

Pe muzică, dansăm cu o singură parte a corpului pe rând: «acum dansează doar mâinile!», «acum doar capul!», «acum doar picioarele!». Învățăm să mișcăm fiecare parte separat.

10 minoriunde2–5 ani

Dărâmăm turnul!

Tu construiești, el dărâmă — și amândoi râdeți. Primul joc de echipă, cu reluări infinite.

15 min

De ce are nevoie o plantă?

Punem două plante (sau pahare cu fasole pe vată) la fel, dar una la lumină și udată, alta la întuneric și neudată: după câteva zile, vedem ce înseamnă să-i dai ce-i trebuie.

De ce e zi și noapte?

Cu o minge drept Pământ și o lanternă drept Soare, în cameră întunecată, arătăm cum, când Pământul se învârte, o parte e luminată (zi) și cealaltă, în umbră (noapte).

De ce metalul e mai rece?

Atingem pe rând o lingură de metal, una de lemn și o jucărie de plastic, toate din aceeași cameră: metalul pare mai rece! Dar toate sunt la fel de calde... sau nu?

15 min

De ce nu se umflă balonul în sticlă?

De la cel mai mic la cel mai mare

Lingurile, cutiile sau ursuleții casei, așezați la paradă: cine e cel mai mic? Cine urmează? Ordinea cere gândire.

10 minîn casă

De la cel mai ușor la cel mai greu

Ridicăm pe rând câteva cutii sau pungi care arată la fel, dar cântăresc diferit, și le așezăm în șir: de la cea mai ușoară la cea mai grea. Cântarul e... mâna noastră!

De la mormoloc la broască

De la omidă la fluture

Cu patru imagini (sau forme din plastilină) — un ou, o omidă, o crisalidă, un fluture — punem în ordine povestea fluturelui și o spunem. O minune a naturii, în patru pași.

De la ou la găină

Cu imagini sau jucării, urmărim cum dintr-un ou iese un pui de găină, care crește și devine găină (care face iar ouă). Cercul vieții, pe înțelesul celor mici.

De unde vine sunetul?

Copilul închide ochii, iar noi facem un sunet dintr-un colț al camerei — batem din palme, sunăm un clopoțel — și el arată cu degetul de unde a venit. Urechea găsește direcția.

10 min

De-a banca

Cu bani de jucărie (sau monede), copilul e bancher: primește «depuneri», numără banii, îi pune în pușculiță-seif și «eliberează» sume. Numere și schimburi, în joc.

20 minîn casă

De-a magazinul

Conserve pe raft, frunze pe post de bani și un casier foarte serios — magazinul e deschis.

De-a pirații

Desenăm o hartă cu un «X», ascundem o «comoară» (o cutie cu jucării) și pornim în căutarea ei prin casă sau curte, cu pălării de pirat și multe «aaarr!».

De-a polițistul de circulație

Cu un disc «stop/liber» din carton, dirijăm mașinuțele (sau pe ceilalți) pe un drum: ridicăm «stop» și se opresc, arătăm «liber» și pornesc.

De-a școala

Jucăriile sunt elevii, o tablă improvizată e catedra, iar copilul e „doamna”: predă, întreabă, laudă. Vede lumea din scaunul celui care conduce lecția.

25 min

De-a v-ați ascuns cu animalele

Decupăm animale verzi și maro și le «ascundem» pe un fundal de aceeași culoare — frunze, covor — apoi le căutăm: descoperim cum camuflajul ajută animalele.

De-a v-ați ascunselea

Numărat cu ochii acoperiți, apoi căutat: clasicul jocurilor copilăriei, în care «unde s-a ascuns?» e plin de chicoteli abia stăpânite și de bucuria regăsirii.

20 minoriunde

De-a veverița

Ne facem veverițe: adunăm «alune» (ghinde, nuci, pietre) și le ascundem prin cameră sau curte «pentru iarnă», apoi le căutăm, ca veverițele care își uită ascunzătorile.

Descrie și desenez

El descrie un desen pe care îl vede, tu îl desenezi fără să te uiți la model: «un cerc mare... două puncte... o linie». Comunicare clară, pas cu pas.

Desenăm cu amândouă mâinile

Cu câte un creion în fiecare mână, desenăm deodată — două cercuri, doi sori, o oglindă de linii. Amândouă mâinile lucrează împreună.