Toate activitățile

Ce aud cu ochii închiși?

Ochii acoperiți, iar tu faci un sunet: foșnești hârtie, torni apă, bați în masă. Ce a fost? Urechile devin detectivi.

10 minîn casă2–5 ani

Limbaj

Ce e caraghios aici?

Spunem ceva vădit greșit — «pisica face muu» — și copilul prinde gluma și corectează, râzând.

Ce e greșit aici?

Pantoful în frigider, șoseta pe mână, banana la telefon: tu aranjezi „greșeli” caraghioase prin casă, el le vânează și le râde.

10 minîn casă2–5 ani

Ce e în geanta misterioasă?

Mâna intră în geantă, pipăie un obiect ascuns și încearcă să-l numească înainte să-l scoată: ghicitul pe pipăite, în versiune mobilă.

Ce face? Jocul acțiunilor

Aleargă, mănâncă, doarme, sare: arătăm sau mimăm acțiuni și le numim. Verbele — cuvintele care „fac” — prind viață prin corp și prin poze.

Ce faci dacă...? Jocul soluțiilor

Punem mici «probleme» de fiecare zi: «ce faci dacă ți-e dor de mama?», «dacă un prieten îți ia jucăria?» Și căutăm împreună soluții bune.

15 min

Ce folosim la…?

Sortăm obiecte după la ce folosesc: ce ne trebuie ca să mâncăm (lingură, farfurie), ca să dormim (pernă, pătură), ca să ne spălăm. Categorii după funcție.

15 minîn casă2–5 ani

Ce lipsește de pe tavă?

Patru obiecte pe tavă, ochii închiși, unul dispare — micul detectiv trebuie să spună CE anume a furat „hoțul”.

Ce miroase așa?

Cu ochii închiși, copilul miroase alimente cunoscute — o felie de lămâie, o banană, pâine, scorțișoară — și ghicește ce sunt, doar după miros. Nasul recunoaște bucătăria.

10 minîn casă

Ce NU este un animal?

Joc de gândire întoarsă: numim lucruri și spunem dacă SUNT sau NU sunt dintr-o categorie. Pisica e animal? DA! Masa e animal? NU! Logica, exersată prin contrarii.

Ce s-a schimbat în cameră?

Copilul privește bine camera, apoi închide ochii — iar noi mutăm un lucru. «Ce s-a schimbat?» Cine are ochi de detectiv?

10 minîn casă2–5 ani

Ce urmează în poveste?

La o poveste cunoscută ne oprim înainte de final și ghicim: ce crezi că se întâmplă acum?

15 minîn casă

Ce urmează în ziua noastră?

Cartonașe cu pozele momentelor zilei — trezit, mâncat, joacă, baie, somn — așezate în ordine: harta zilei, construită de el.

15 min

Ce văd, ce aud, ce simt

Ne oprim un moment, respirăm și «vânăm» cu simțurile: spunem un lucru pe care îl vedem, unul pe care îl auzim, unul pe care îl simțim. Un joc liniștitor de readus în prezent.

Ce vedem pe geam?

Stăm la geam și numim pe rând tot ce vedem afară: o mașină, un copac, un câine, un nor. Un joc de vocabular fără pic de pregătire, oricând, pentru orice vârstă.

10 minîn casă1–5 ani

Ce vehicul s-a auzit?

Imităm (sau ascultăm) sunete de vehicule — motorul mașinii, claxonul, sirena, trenul, avionul — și copilul ghicește ce vehicul e. Urechea recunoaște lumea în mișcare.

10 minoriunde

Ce vezi în poză?

O carte cu imagini mari și o întrebare simplă: arătăm, numim, povestim — primele cuvinte prind contur.

10 min

Ce zboară, ce înoată, ce merge?

Punem trei coșulețe: unul pentru cele care zboară, unul pentru cele care înoată, unul pentru cele care merg pe jos. Unde punem fluturele? Dar peștișorul?

Ceasul cu părțile zilei

Un «ceas» rotund desenat, împărțit în dimineață (soare răsărind), zi (soare sus), seară (apus), noapte (lună): un indicator de mutat după momentul zilei.

15 min

Cei trei urși: mare, mijlociu, mic

Ca în povestea cu cei trei urși, potrivim lucrurile pe mărimi: bolul mare al ursului-tată, cel mijlociu al mamei, cel mic al puiului. Cine cu ce se potrivește?

15 minîn casă1–5 ani

Cercul lucrurilor bune

Pe rând, fiecare spune un lucru frumos despre celălalt: «îmi place că mă faci să râd», «ești bun cu pisica». Vorbe calde, spuse în față.

10 minoriunde

Cine a vorbit?

Copilul închide ochii, iar cineva din familie spune «bună!». Doar din voce, ghicește: a fost mama? bunicul? Urechea noastră știe vocile dragi.

10 minîn casă1–5 ani

Cine ajută, cine sperie?

Cine ce mănâncă?

Potrivim animalele cu mâncarea lor preferată: iepurașul cu morcovul, albinuța cu floarea, văcuța cu iarba. Cine cu ce se hrănește?

15 minîn casă