Toate activitățile

Ce miroase așa?

Cu ochii închiși, copilul miroase alimente cunoscute — o felie de lămâie, o banană, pâine, scorțișoară — și ghicește ce sunt, doar după miros. Nasul recunoaște bucătăria.

10 minîn casă2–5 ani

Limbaj

Ce NU este un animal?

Joc de gândire întoarsă: numim lucruri și spunem dacă SUNT sau NU sunt dintr-o categorie. Pisica e animal? DA! Masa e animal? NU! Logica, exersată prin contrarii.

Ce s-a schimbat în cameră?

Copilul privește bine camera, apoi închide ochii — iar noi mutăm un lucru. «Ce s-a schimbat?» Cine are ochi de detectiv?

10 minîn casă

Ce s-a schimbat la mine?

Copilul mă privește bine, apoi închide ochii; eu schimb ceva — suflec o mânecă, scot un papuc — și el ghicește ce e altfel. Observație și memorie.

10 minoriunde

Ce se ascunde sub piatră?

Sub fiecare piatră din parc există un mic bloc de locuințe: râme, furnici, păduchi de lemn — ridicăm acoperișul cu grijă.

25 minafară

Ce se dizolvă în apă?

Ce se lipește de magnet?

Cu un magnet în mână, pornim prin casă: ce se lipește și ce nu? O hartă a metalelor ascunse.

15 min

Ce soarbe apa?

Ce sunet a fost?

În spatele lui, facem un sunet cu un obiect — mototolim hârtie, batem în pahar, scuturăm chei — iar copilul ghicește ce a făcut sunetul, doar cu urechea.

10 minîn casă

Ce topește soarele?

O farfurie pe pervazul însorit cu un cub de gheață, o bucată de ciocolată, un cub de unt: ce se topește primul la soare? Cursa căldurii.

15 minoriunde

Ce urmează în poveste?

La o poveste cunoscută ne oprim înainte de final și ghicim: ce crezi că se întâmplă acum?

15 minîn casă

Ce urmează în ziua noastră?

Cartonașe cu pozele momentelor zilei — trezit, mâncat, joacă, baie, somn — așezate în ordine: harta zilei, construită de el.

Ce văd, ce aud, ce simt

Ne oprim un moment, respirăm și «vânăm» cu simțurile: spunem un lucru pe care îl vedem, unul pe care îl auzim, unul pe care îl simțim. Un joc liniștitor de readus în prezent.

Ce vedem pe geam?

Stăm la geam și numim pe rând tot ce vedem afară: o mașină, un copac, un câine, un nor. Un joc de vocabular fără pic de pregătire, oricând, pentru orice vârstă.

10 minîn casă1–5 ani

Ce vehicul s-a auzit?

Imităm (sau ascultăm) sunete de vehicule — motorul mașinii, claxonul, sirena, trenul, avionul — și copilul ghicește ce vehicul e. Urechea recunoaște lumea în mișcare.

10 minoriunde

Ce vezi în nori?

Întinși pe o pătură, cu fețele spre cer: norul ăla e un balaur sau un iepure? Cea mai veche joacă din lume.

Ce vezi în poză?

O carte cu imagini mari și o întrebare simplă: arătăm, numim, povestim — primele cuvinte prind contur.

10 min

Ce zboară pe vânt?

O pană, o frunză, o pietricică, o bucată de hârtie, aruncate în sus afară într-o zi cu vânt: ce plutește lin, ce cade repede, ce e luat de vânt? Aerul, cercetat.

15 minafară1–5 ani

Ce zboară, ce înoată, ce merge?

Cea mai mare frunză

La plimbare, pornim o vânătoare: cine găsește cea mai mare frunză? Dar cea mai mică? Le punem una lângă alta și le comparăm. Natura ne dă material de măsurat.

Ceapa verde care crește din nou

Punem rădăcina unei cepe verzi într-un pahar cu apă pe pervaz și o privim zi de zi: în câteva zile crește la loc, verde și înaltă. Ne reînnoiește singură salata.

Ceasul cu părțile zilei

Un «ceas» rotund desenat, împărțit în dimineață (soare răsărind), zi (soare sus), seară (apus), noapte (lună): un indicator de mutat după momentul zilei.

Ceasul de jucărie

Un ceas de carton cu ace mișcătoare: «mutăm» timpul la masă, la baie, la somn și legăm orele de rutina zilei.

15 min

Ceasul soarelui

Înfigem un băț în pământ și, din oră în oră, marcăm cu o pietricică unde cade umbra lui. Până seara, avem un ceas făcut din soare și umbră!